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人教版七年级下第5课 合同为一家导学案
七年级历史下册导学案 编号:5 使用时间 : 第三周 编写 于雪红 审核: 第5课 合同为一家 班级: 小组 姓名 组...
人教版七年级下第14 课灿烂的宋元文化(二)导学案
七年级历史下册 导学案 编号:14 使用时间:第七周 编写:于雪红 审核: 第14课灿烂的宋元文化(二) 班级 小组 姓名...
人教版七年级下第三单元复习课教学设计
中国历史七年级(下)第三单元复习课教学设计设计思路本课是初一中国历史第七册(下)第三单元复习课。作为复习课,主要运用学习即温故知新、找联系、逐步建构意义、在互动中生成新知识等教学理论,引导初中学生再...
人教版历史七下第八课辉煌的隋唐文化(二)导学案
第八课 辉煌的隋唐文化(二) 【课程导入】 五彩缤纷的隋唐艺术是各族人民共同创造的。它一方面继承了前代艺术的精华,另一方面又吸收了外来艺术的优秀成分。同学们,"颜筋柳骨追欧虞"诗句中的"颜...
人教版七年级下第11 课 万千气象的宋代社会风貌 导学案
七年级历史下册 导学案 编号:11 使用时间:第六周 编写:于雪红 审核: 第11课 万千气象的宋代社会风貌 班级 小组 姓名 组内评价 教师评...
七年历史下 第10课 经济重心的南移 PPT
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七年历史下 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
第13课 蒙古的兴起和元朝的建立[教学目标]1、知识与能力目标: 通过本课的学习,使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起,成吉思汗统一蒙古、忽必...
七年级历史下 第5课“和同为一家” 学案
文登市实验中学 历史◆导学案 2011-2012 下学期 时间:3月7 编写:王妮 重点:吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系难点:唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策 学法指导 1、参考学习目标,自学课本P...
七年级历史下册 第5课“和同为一家”教案(人教新课标)
课时教案 课题 第五课 "和同为一家" 课型 新授课 编号 教学目标 知识与能力:突厥的兴衰及其与唐的关系。回纥的发展及其与唐的关系。吐蕃的统一及其与唐的关系。...
七年历史下 第1课 繁盛一时的隋朝 导学案
编写时间:2015年12月29日 课题:第1课 繁盛一时的隋朝 导学案编号:2016 7001 备课教师:孙武 授课教师 授课时间 课标要求 旧:以大运河为例,体会中国古代...
七年历史下 第1课 繁盛一时的隋朝 学案
课题:第1课 繁盛一时的隋朝 学案编号:2016 7001 班级 姓名 课堂目标:知道隋朝的建立和统一,社会经济的繁荣,大运河的开通及其作用等基本...
人教版七年级历史下册第16课 中外的交往与冲突教案
七年级历史下册 第16课 中外的交往与冲突 且末县中学 刘庆霞教学目标:知识与能力 了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实,掌握明朝前期主动后期被动的外...
人教版历史七年级下册第18课 收复台湾和抗击沙俄教案
第18课 收复台湾和抗击沙俄教案 【教材分析】 本课主要讲述了两个问题:收复台湾和抗击沙俄,是清朝统一多民族国家巩固的扩展和延伸。在本单元中具有承上启下的作用。可以使学生了解我国自古以来就是统一的多...
七年历史下 第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机 复习导学案
编写时间:2016年6月27日 课题:第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机复习导学案 备课教师:孙武 授课教师 授课时间 学习目标 (1) 知道明清两朝加强专制统治的主要措...
人教版七年级下册(新)第二单元第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》教学案例
《蒙古的兴起和元朝的建立》教学案例 一、教材分析 (一)课标要求 简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实,说明民族关系的发展。 (二)教材内容分析 本课主要讲述蒙古的兴起及其所建立...
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人教版七年级历史与社会上册
第一单元 生活在社区里
我的家在哪里
多种多样的社区
第二单元人类共同生活的世界
大洲和大洋
自然环境
世界大家庭
第三单元中华各族人民的家园
国土与人民
山川秀美
一方水土养一方人
第四单元各具特色的区域生活
家住平原
与山为邻
傍水而居
草原人家
干旱的宝地
文明中心──城市
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