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科学个性化教学教案授课时间：年 5 月 22 日备课时间年 5 月 22 日年级八学科科学课时 2h 学生姓名授课主题氧化和燃烧授课教师教学目标 1 认识"...

氧化和燃烧评课公开课班级：八年级二班公开课教室：於嘉盛公开课科目：科学课堂采用复习引入的方式...

3.2氧化与燃烧(第一课时)一、教材分析　　《氧化与燃烧》是浙教版八年级下科学第三章第二节的内容。该内容在前面已学习的氧气的性质的基础上通过大量的生活现象概括物质与氧气发生的反应，如苹果变色、钢铁生锈、物...

《氧化与燃烧》第一课时教学目标一、知识与技能1、认识"氧化"这一自然界普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念，知道剧烈氧化和缓慢氧化的过程。2、知道燃烧的条件，并具有安全意识。二、过程与方法1、学会用对...

3.2 氧化和燃烧林蓁教学目标 1、认识"氧化"这一自然界普遍存在的现象，了解氧化反应及其概念，从得氧的角度了解氧化反应。2．了解燃烧的概念、燃烧的条件和灭火原理。3．了解燃烧...

赤溪中心学校电子备课纸主备老师：陈学智二次备课老师：王皓陈晓健学科：科学教学内容氧化和燃烧总课时数第1课时设计人陈学智备课日期年 4 月 29 日教学目标 1、认识"氧化"现象...

赤溪中心学校电子备课纸主备老师：陈学智二次备课老师：王皓陈晓健学科：科学教学内容氧化和燃烧总课时数第2课时设计人陈学智备课日期年 4 月 30 日教学目标 1、认识"氧化"现象...

科学个性化教学教案授课时间：年月日备课时间年月日年级 8 学科科学课时学生姓名授课主题 3-3化学方程式授课教师教学目标通过实验，...

八年级下册化学方程式整理一、化合反应1、木炭在氧气中充分燃烧： C+O2 点燃CO22、木炭在氧气中不充分燃烧： 2C+O2 点燃2CO3、硫在氧气中燃烧： S+O2 点燃SO24、镁在氧气中燃烧： 2Mg+O2点燃2MgO5、...

第3节化学方程式（第1课时） --质量守恒定律（教学过程）浙江省嘉兴市南湖区余新镇中学郑连丰教学过程：课前教师注意：1.组织学生完成任务单中的：复习与任务一； 2.分组和组内分工并命名组...

3．4　二氧化碳(1)　　1．下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2？(D)　　A. 集气瓶放在桌上，瓶中气体是无色的　　B. 闻集气瓶中的气体，是没有气味的气体　　C. 将燃着的木条伸入集气瓶口，木条熄灭...

3.4 二氧化碳【学习目标】1．掌握二氧化碳的物理性质和化学性质2．了解二氧化碳的实验室制法重难点：二氧化碳的性质及检验一、我预学【讨论】很久以前，在西德的一个州，有一片奇异的土地，每当猎人牵着狗经过的...

3.5教学目标：　　1、通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中氧气对生物体生命活动的意义。了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程。　　2、了解动物的呼吸。　　3、了解植物的呼吸，了解植物的呼吸作...

生物是怎样呼吸的（第一课时）一．教学目标：1.了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程；2.了解呼吸道和肺的组成和功能；3.理解呼吸运动的原理；4.了解人体内气体交换的动力和过程2、过程与方法：①通过对吸入的空气...

教学内容生物的呼吸和呼吸作用总课时数第1课时设计人备课日期教学目标 1、描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程，知道呼吸作用为人体能量的利用提供了必要条件。2、认识氧气对生物体生命活动的意义。3...

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