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导学案 15.1.1　从分数到分式【学习目标】1、掌握分式概念，掌握分式有意义的条件和值为零的条件，能用分式表示数量关系.2、经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，体验类比的数学思想.3、...

第十五章分式 15.1分式 15.1.1从分数到分式一、教学目标　　1．了解分式、有理式的概念.　　2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意...

八年级上册数学复习知识点总结-(人教版)1 全等三角形的对应边、对应角相等 2边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 3 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 4 推论(A...

课题：§13．1．2 轴对称（二）课型：新授课教材内容简析：　　在能够识别轴对称图形并找出它的对称轴的前提下，学习两个图形成轴对称性的性质，探究线段垂直平分线的性质，学生好理解。了解...

轴对称（新授课）【理论支持】　　义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体。《数学课程标准》指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过...

作轴对称图形　　作轴对称图形（一）教学目标（一）教学知识点 1．通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换． 2．如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形．（二）能力训练要求经历实际操作...

作轴对称图形授课教师：授课时间：年月日课型: 新授课题：主备人：教学目标基础知识：认识轴对称变换，能作出简单图形，一次或二次轴对称变换的...

轴对称例1. 如图是由两个等边三角形组成的图形，它是轴对称图形吗？如果不是，请移动其中一个三角形，使它与另一个三角形一起组成轴对称图形，有几种移法？（至少画四种，相同类型的算一种），怎样移动才能使所构...

第1课时轴对称（1）教学目标 1．在生活实例中认识轴对称图． 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念．教学重点由具体情境抽象出轴对称图形与轴对称的概念．教学难点理解轴对称与轴对称图形之间的区别与...

第十三章（精编）轴对称《轴对称、线段垂直平分线、、等腰三角形、等边三角形》轴对称图形如果一个图形沿某一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．毛...

§13．1 轴对称 §13．1．1 轴对称（一）教学目标　　知识与技能：　　通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形、轴对称及其对称轴，并能作出轴对称图形和成轴对称的图形的对称轴；　　说...

§13．1 轴对称 §13．1．1 轴对称（一）课型：新授课教学目标一、知识与技能 1、在生活实例中认识轴对称图． 2、轴对称图形和两个图形成轴对称的联系和区别。二、过程与方法分...

轴对称（二）教学目标 1．了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质． 2．探究线段垂直平分线的性质． 3．经历探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察．教...

人教版八年级上册轴对称说课稿　　尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我今天说课的题目是《轴对称》。下面我从教材的地位和作用、学情分析、教学目标、教法学法的实施、教学过程的设计等方面进行阐述。　　一、...

集体备课教案 §13．1．1 轴对称（一）教学目标一、知识与技能 1、在生活实例中认识轴对称图． 2、轴对称图形和两个图形成轴对称的联系和区别。二、过程与方法分析轴对称图形，理...

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