302EDU
课本
教案
课件
试卷
图书
资源搜索
首页
课本
高中选修
语文
苏教版选修《实用阅读》
苏教版选修《实用阅读》
课本章节
切换章节
神奇的极光
蓝蝶的光辉
说味
花的秘密
中国艺术表现里的虚和实
“文明”与“文化”
《路》
熵:一种新的世界观
我国古代小说的发展及其规律
中国古代的选官制度
“人文精神与现代化”学术研讨会综述
从“任务”到“责任”
《叶圣陶语文教育论集》序
《左手的掌纹》自序
水土流失
唐宋古文运动
相关资源
没有找到所需资源?
课件
教案
试卷
2018-2019学年苏教版选修《唐诗宋词选读》:专题7 综合技能培养 诗歌表达技巧的鉴赏(二)——技巧举例(含答案)学案
2018-2019学年苏教版选修《唐诗宋词选读》:专题7 综合技能培养 诗歌表达技巧的鉴赏(二)——技巧举例(含答案)学案
2019--2020学年 人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏 散文部分第一单元《特利尔的幽灵》教案
2019--2020学年 人教版选修 中国现代诗歌散文欣赏 散文部分第一单元《特利尔的幽灵》教案
2018-2019学年苏教版选修《唐诗宋词选读》:专题8 综合技能培养 思想内容和观点态度的评价(一)(含答案)学案
2018-2019学年苏教版选修《唐诗宋词选读》:专题8 综合技能培养 思想内容和观点态度的评价(一)(含答案)学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第八课杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 学案
2018-2019学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》:散文部分 第二单元 捉不住的鼬鼠——时间片论 学案
2018-2019学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》:散文部分 第二单元 捉不住的鼬鼠——时间片论 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第五课 达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第五课 达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力 学案
2019--2020学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第二单元《捉不住的鼬鼠──时间片论》 教案
2019--2020学年人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第二单元《捉不住的鼬鼠──时间片论》 教案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第八课 杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第八课 杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第一课杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第一课杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第一课 杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第一课 杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第八课 杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 学案(1)
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第八课 杨振宁:合璧中西科学文化的骄子 学案(1)
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第六课马克思:献身于实现人类理想的社会 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第六课马克思:献身于实现人类理想的社会 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第五课 达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第五课 达尔文:兴趣与恒心是科学发现的动力 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第一课 杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” 学案
2018-2019学年人教版选修《中外传记作品选读》:第一课 杜甫:“万方多难”中成就的“诗圣” 学案