2014秋苏教版小学数学六年级上册
课本章节切换章节
第一单元 长方体和正方体 1.1长方体和正方体的认识 1.2长方体和正方体的表面积 1.3体积和体积单位 1.4长方体和正方体的体积 1.5体积单位间的进率 1.6表面涂色的正方体 第二单元 分数乘法 2.1分数乘整数 2.2一个数乘分数 2.3求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题 2.4分数乘分数 2.5分数连乘 2.6倒数的认识 第三单元 分数除法 3.1分数除以整数 3.2整数除以分数 3.3分数除以分数 3.4分数除法简单应用题 3.5分数连除和乘除混合 3.6比的意义 3.7比的基本性质 3.8按比例分配的实际问题 3.9树叶中的比 第四单元 解决问题的策略 4.1用“假设”法解决问题 第五单元 分数四则混合运算 5.1分数四则混合运算 5.2稍复杂的分数乘法实际问题 第六单元 百分数 6.1百分数的意义 6.2百分数与小数的互化 6.3求百分数的实际问题 6.4纳税问题 6.5利息问题 6.6折扣问题 6.7列方程解稍复杂的百分数实际问题 6.8互联网的普及 第七单元 解决问题的策略 第八单元 整理与复习
相关资源没有找到所需资源?
苏教版《解决问题的策略-替换》教学设计教案(六年级上册数学）
苏教版《解决问题的策略-替换》教学设计教案(六年级上册数学）
六年级上册苏教版数学《用假设的策略解决问题》教案教学设计
六年级上册苏教版数学《用假设的策略解决问题》教案教学设计
六年级上册苏教版数学《用假设的策略解决问题》教学设计教案
六年级上册苏教版数学《用假设的策略解决问题》教学设计教案
六年级上册苏教版数学教研课《解决问题的策略-替换》教学设计
六年级上册苏教版数学教研课《解决问题的策略-替换》教学设计
六年级上册苏教版数学原创《第四单元:解决问题的策略》教学设计
六年级上册苏教版数学原创《第四单元:解决问题的策略》教学设计
《第四单元:解决问题的策略》教学设计教案(六年级上册数学)
《第四单元:解决问题的策略》教学设计教案(六年级上册数学)
人教版（新） 六上《数学广角烙饼问题》微设计
人教版（新） 六上《数学广角烙饼问题》微设计
人教版（新）六上连续求一个数的几分之几是多少的问题第4课时
人教版（新）六上连续求一个数的几分之几是多少的问题第4课时
苏教版六年级上册数学《第四单元:解决问题的策略》教学设计教案
苏教版六年级上册数学《第四单元:解决问题的策略》教学设计教案
人教版（新） 六上第一单元 分数乘法 连续求一个数的几分之几是多少的问题学案
人教版（新） 六上第一单元 分数乘法 连续求一个数的几分之几是多少的问题学案
人教版六年级数学工程问题学案
人教版六年级数学工程问题学案
人教版（新） 六上 1 分数乘法 解决问题（2）(导学案)
人教版（新） 六上 1 分数乘法 解决问题（2）(导学案)
人教版（新）六年级上册导学案：工程问题
人教版（新）六年级上册导学案：工程问题
人教版数学六年级上册《工程问题》导学案
人教版数学六年级上册《工程问题》导学案